منهجية تحليل نص فلسفي لتلاميذ الباكالوريا

شرح جميع دروس الفلسفة   الشخص  ,الغير  ,الحق  و العدالة,الحقيقة ,الحرية ,النظرية  و  التجريب , الدولة,الواجب

 بقلم أخوكم  unis youness
اهداء الى جميع تلاميد الباكالوريا


 

فقط على مدونة دروس     WWW.COURS-B.Blogspot.com 

( السنة الثانية باكلوريا)


المقدمة       يندرج  هذا الموضوع الفلسفي في سياق درس ( اكتب اسم الدرس هنا  ..... الشخص ,الغير ,الحق  و العدالة ,الحقيقة ,الحرية ,النظرية  و التجريب,الدولة,الواجب )  .ويعالج مسألة   اساسية وهي (  اكتب الاشكالية المطروحة في النص..  هل هي تعالج قضية .... او ..أو........او..... او ) والتي حظيت بأهتمام كثير من المفكرين
والفلاسفة . وقد أسفر تدارسهاعن وجهات نظر اختلفت وتباينة باختلاف المذاهب والاتجاهات التي ينتمي اليها كل مفكر على حدا .وأمام هذا الاختلاف في هذه المقاربات يتجلى لنا الطابع المعقد في موضوع (المفهوم) مما يجعلنا نطرح العديد من الاشكالات منها  طرح الاشكال + سؤال عام + أسئلة تحيل فرضيات + الاجابة + اعادة طرح الاشكال باستخدام عبارات نفس الموضوع


 العرض       يتبين لنا من خلال القراءة الاولى ل النص  انه يستهدف التأكيد ( اكتب الأطروحة أو .....) فكيف يثبث ذلك. ينطلق صاحب (النص او..او..)....وبعد ذلك..ثم... وفي الاخير......لكن ماقيمة هدا الطرح بالمقارنة مع مواقف مؤيدةومعارضة.نجد لهدا الموقف جدور عند (اسم صاحب النص  اوالموقف المؤيد من الدرس) الذي يرى.... من الدرس اذا كان المنظور السابق محقا الى حد ما حين اعتبر ان( الاطروحة السابقة أو النص) فان دراسة هده الاشكالية التي بين أيدينا من كل أبعادها تقتضي أن تحللها في الاكتشافات متعددة ودون الاكتفاء بالنظر في المجال الخاص مهما كانت أهميته وفي هدا الاطار نجد (اسم صاحب النص  او الرأي المعارض) يؤكد .......لكن أين أنا لكل هده الاراء ? من جهتي أعتقد ان هده المواقف متكاملة فكل موقف منها يبرز لنا جانبا من حقيقة( المفهوم) وذلك لأن الفلاسفة والعلماء يتكلمون من مواقع علمية وفلسفية مختلفة يكمل بعضها البعض .

الخاتمة    بعد هذه الجولات في مختلف اوجه (الاشكالية) نعاود في هذه الخاتمة ما أوردناه في مختلف  مراحل العرض فلقد تبين لنا أن (الاشكالية ) تتسم بتعدد الخطابات وتعارض الافكار والمواقف .
فمن جهة رأينا ان الموقف1 ومن جهة اخرى اعتبر موقف2 كما رأينا موقفا ثالثا يفترض موقف3 لكن هل يعكس هدا التعدد والتغاير والاختلاف وتعدد وجهات نظرات الاخر عمق التفكير الفلسفي وغناه وحيويته ام انه يعبر عن الفلسفة  العاجزة عن ايجاد حلول دقيقة لانهائية


المرجوا ذكر المصدر عند النقل
 بقلم أخوكم  unis youness
اهداء الى جميع تلاميد الباكالوريا

شرح جميع دروس الفلسفة   الشخص  ,الغير  ,الحق  و العدالة,الحقيقة ,الحرية ,النظرية  و  التجريب , الدولة,الواجب

فقط على مدونة دروس     


إرسال تعليق

  1. غير معرفمايو 31, 2015

    chokran 3la had lmnhajia

    ردحذف
  2. مممممممممممممممممممممم

    ردحذف
  3. غير معرفنوفمبر 21, 2015

    شكرا هل من مزيد

    ردحذف
  4. غير معرفنوفمبر 25, 2015

    الفلسفة معقدة

    ردحذف
  5. غير معرفنوفمبر 27, 2015

    معقدة

    ردحذف
  6. غير معرفنوفمبر 30, 2015

    شكرا

    ردحذف
  7. غير معرفديسمبر 02, 2015

    والله مفهمت حاجة من فلسفة دي كرهت -__-

    ردحذف
  8. غير معرفديسمبر 13, 2015

    ليس بالشئ المهممممممممم

    ردحذف
  9. غير معرفديسمبر 20, 2015

    منهجية خيب ومصالحش انصحكم متستعملوهاش

    ردحذف
  10. كينين شي جمل مفهمتهمش

    ردحذف
    الردود
    1. أخي الكريم هذه المنهجية الفلسفية تحتاج منك ملأها
      من خلال دراستك لأحد الدروس

      حذف
  11. منهجية زوينة ولكن ممسلكاش

    ردحذف
  12. منهجية زوينة ولكن ممسلكاش

    ردحذف
  13. غير معرفمارس 12, 2016

    win nakd wa takyim wamawkif

    ردحذف
  14. غير معرفمارس 12, 2016

    matnfa3kemch hadi

    ردحذف
  15. غير معرفمارس 12, 2016

    matnfa3kemch hadi

    ردحذف
  16. غير معرفأكتوبر 05, 2016

    منهجية خااااطئة

    ردحذف
  17. غير معرفأكتوبر 20, 2016

    Cours4.comفبراير 23, 2016
    أخي الكريم هذه المنهجية الفلسفية تحتاج منك ملأها
    من خلال دراستك لأحد الدروس :-?

    ردحذف

اعلانات

 
Top